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Bienvenue sur mon blog professionnel !
Celui-ci est dédié à ce que j'appelle l'Art et la Science du Leadership. La Science du Leadership, ce sont les travaux de recherche menés depuis près d'un siècle sur les leaders et le leadership. C'est le Leadership saisi par la raison logique et la méthode scientifique. L'Art du Leadership, c'est la perception et la pratique du leadership au quotidien, celles de ceux qui agissent en leader ou s'engagent à leurs côtés. C'est le leadership saisi par la raison sensible, l'expérience et l'émotion. L'un ne va pas sans l'autre, chacun nourrit notre réflexion et notre pratique du leadership. Vous trouverez ici mes projets, productions, collaborations, réflexions et recommandations sur l'art et la science du Leadership et les équipes dirigeantes.
mercredi 20 mai 2015
Participez à notre nouvelle étude sur le Leadership
Open Leadership ! c' est le nom de notre nouveau programme de R&D dont le but est de faire progresser la diversité dans les entreprises en transformant nos modèles et nos pratiques de leadership.
Pour soutenir ce programme, nous lançons une grande enquête qui explore les liens entre diversité, leadership et engagement.
La version française est désormais accessible, n'hésitez pas à participer en cliquant ICI
(prévoyez 10 à 12 ' pour répondre)
Vous recevrez les résultats à la rentrée prochaine !
En attendant, vous pouvez découvrir les résultats de notre précédente étude ICI
La révolution du Leadership: les résultats !
Un grand merci aux 1400 personnes qui ont donné de leur temps pour participer à notre grande enquête sur le leadership dans les entreprises françaises !
Marieke Delanghe et moi-même sommes très heureuse de partager enfin les résultats de cette étude qui recèle quelques surprises que vous découvrirez dans le rapport complet accessible ICI
Bonne lecture !
jeudi 1 janvier 2015
Le charisme peut-il renaitre de ses cendres ?
Découvrez mon dernier article sur le Blog de la Harvard Business Review
mardi 17 décembre 2013
Parution du premier N° de Leadership & the Humanities
Le voila enfin, le premier numéro de la revue Leadership & The Humanities, revue que j'ai eu l'honneur de cofonder avec mes collègues il y a quelques mois
Son objectif : soutenir les recherches pluridisciplinaires du leadership ainsi que les contributions issues d'autres disciplines que les sciences sociales telles que l'histoire, la philosophie, l'éthique, le droit, les sciences politiques, la religion ou les arts.
Pour découvrir le sommaire du N°1, cliquez ICI
La première réunion du comité éditorial s'est déroulée ce dimanche, à Rome, où nous étions réunis dans le cadre de la XXIIéme l'International Studying Leadership Conference.
vendredi 29 novembre 2013
Recruter les leaders de demain: l'enjeu de la diversité
Mais alors que faire ? D'abord mettre à jour notre culture et nos stéréotypes du leadership pour les discuter en toute transparence et faire le tri. Ensuite, bâtir des référentiels de leadership plus ouverts et plus efficaces afin de développer des outils et des processus de recrutement et d'évaluation qui nous aident à repérer des talents de leadership qui jusqu'ici échappaient à notre champs visuel...
mercredi 13 novembre 2013
Colloque sur l'enseignement du leadership
Le 13 novembre dernier, j'avais le plaisir de participer aux colloque organisé par l'association Leaderinnov sur le thème "Aux sources du leadership: Nouveaux regards sur les sources psychanalytiques et les sources éducatives du leadership ?"
Mon intervention aux côté de Flora BELOT, directrice de WI SCHOOL – Montessori Bilingual School, de Daniel BELET, Professeur à l'ESC La Rochelle et Jean-Pierre OBIN, Inspecteur général honoraire de l’Education nationale portait sur l'enseignement du leadership dans l'enseignement supérieur
Enseigner le Leadership
J'ai d'abord partagé mon expérience à la tête de la Chaire de Leadership et Compétences managériales que j'ai développé puis dirigé à l'EDHEC entre 2003 et 2009: A l'époque, nous étions les premiers en France à faire le pari que le Leadership peut s'apprendre, y compris avec des étudiants disposant d'une maturité et d'une expérience managériale nécessairement limitée !
j'ai ensuite choisi de traiter deux points qui me paraissent particulièrement important pour tout porteur d'un projet sur l’apprentissage ou le développement du leadership, dans l'enseignement supérieur mais aussi en entreprise:
Légitimer une démarche sur le leadership
- Premièrement, le travail de légitimation qu'il faut accomplir auprès des différentes parties-prenantes: le leadership est un thème qui en dépit de son importance, suscite des réactions encore très défensives (moquerie, mépris: "c'est pipeau", "c'est irrationnel") qu'il faut savoir gérer...
Questionner ses a priori
- Deuxièmement, l'importance de questionner nos représentations implicites du leadership: d'où viennent-elles? quelles sont leurs effets? aujourd'hui, la façon dont nous définissons le leader et le leadership est quoique l'n en dise extrêmement restreinte au regard de la diversité des leaders et leadership possibles: que faire de ces stéréotypes quand nous concevons une formation ou un cours de leadership ?
Pour voir le programme et le compte-rendu du colloque:
http://www.leaderinnov.fr/#/colloque-novembre-2013/4243204
lundi 8 juillet 2013
International Leadership Association 2013
vendredi 5 juillet 2013
Call for papers - cas pédagogiques sur le leadership
Des cas pédagogiques sur le leadership
J'ai le plaisir d'être associée à une belle initiative : la tenue d"une conférence et l'écriture d'un ouvrage collectif dont la vocation est de réunir une sélection de cas pédagogiques sur le leadership.
pour es collègues intéressés, il est encore temps de contribuer à cette initiative qui offrira à tous les enseignants en leadership et comportement organisationnel un matériel utile et pertinent en particulier s'ils enseignent en langue française
Appel à contributions
Atelier de cas pédagogiques sur le leadership
Vendredi 06 décembre 2013
SKEMA Business School
9h30-17h30
Campus de Paris La Défense,
Pôle Universitaire Léonard De Vinci,
Esplanade Mona Lisa - Courbevoie
92916 Paris La Défense Cedex
Présentation
- Le leadership : action individuelle ou démarche collective dans une organisation ?
- Le leadership : comment motiver et inspirer dans une entreprise en réseau ?
- Défis et enjeux du leadership dans une économie globale
- Leadership et Ethique
- Leadership et authenticité
- Leadership : Comment le développer ?
- Leadership et culture organisationnelle
- Leadership : une affaire de genre ?
- Leadership et Web 2.0
- Leadership et créativité
- Police Times New Roman 10
- Interligne simple
- Titre principal en gras
- Titre intermédiaire en gras et italique sans numérotation
- La situation traitée par le cas
- Les concepts mobilisés
- Les questions proposées
- Les réponses fournies dans la note pédagogique
- Agathe Potel (EM Lyon Business School)
- Benoit Cherré (ESG UQAM)
- Danièle Chauvel (SKEMA Business School)
- Denis Cristol (CREF Paris Ouest Nanterre, CNFPT)
- Olivier Doucet (HEC Montréal)
- Olivier Germain (ESG UQAM)
- Pascal Grandin (Université Lille 3, SKEMA Business School)
- Ulrike Mayrhofer (Directeur du Centre de Recherche Magellan, IAE Lyon, Université Lyon 3)
- Valérie-Claire Petit (EDHEC Business School)
- Vincent Calvez (ESSCA Angers)
samedi 20 avril 2013
Leadership et mentoring chez Bouygues Telecom
Depuis 3 ans déja, Bouygues Télecom a mis en place un dispositif de mentoring pour promouvoir les talents féminins- La considération individualisée: écouter, faire montre d'empathie à l'égard du mentee, voir chez ce dernier ses forces et ses talents pour lui donner confiance, sont des points communs du mentoring et du leadership transformationnel
- La motivation inspirante: aider le mentee à bâtir une vision professionnelle qui soit inspirante et motivante pour lui, lui montrer la voie avec force d'optimisme et d'espoir
- La stimulation intellectuelle: inviter le mente à changer sa perception, décaler son regard à propos de son environnement professionnel ou sa relation managériale pour ne plus voir seulement les contraintes mais les ressources et les opportunités, les espaces de liberté et de créativité
- L'influence idéalisée: jouer son role de 'role model' auprès du mentee, modestmeent mais surement, donner l'exemple, communiquer ses valeurs et faire preuve d'exemplarité pour offrir au mentee un référent, un modèle d"identification professionnelle.
- Burns, J.M. Leadership, Penguin classics, 1975
- Bass, B. The Bass Handbook of Leadership, Theory, Research & Managerial Applications, 4ème Edition, Free Press, 2008.
- Chun,J.U, Sosik, J.J., Yun, N.Y. (2012), A longitudinal study of mentor and protégé outcomes in formal mentoring relationships, Journal of Organizational Behavior, 33, 1071-1094
mercredi 3 avril 2013
Leadership et diversité à l'edhec
" Il est toujours intéressant de croiser différents regards sur une thématique que l’on croit connaitre. J’ai été très agréablement surpris par la conscience que les étudiants de l’Edhec ont par rapport aux challenges qu’ils vont rencontrer en matière de diversité et d’inclusion. Ils se veulent égaux, mais savent que femmes et hommes n’ont pas toujours les mêmes chances : c’est la première condition pour faire bouger ce monde. En favorisant le dialogue intergénérationnel, nous pouvons sans aucun doute aller plus loin, plus vite. »
"Ce fut un plaisir de partager avec tous les étudiants de MSc nos expériences de leadership. Des qualités comme la vision, l’exemplarité et le courage ont été largement reprises en illustration tout au long de la soirée.En tant que femme, chaque intervenante a partagé en toute transparence les « aspérités » rencontrées tout au long de leur carrière mais aussi leur volonté affichée de faire évoluer à travers des initiatives innovantes, la place de la femme dans les organisations et dans les instances dirigeantes. De façon plus large, la conférence a permis aussi de montrer que la diversité est un facteur de compétitivité !" 


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